Розфарбовування - це дуже розважальне і до того ж розвиваюче заняття, яке відіграє неймовірно велику роль у формуванні навичок розвитку у дітей. Дорослі часто сприймають це заняття більше як для розвитку дрібної моторики, але насправді, розмальовки здатні набагато на більше.

Корисні розмальовки
Головне призначення розмальовок - це допомогти у розвитку дрібної моторики, а саме: тренування руки, підготовка до школи і в тому числі до листа. У процесі розфарбовування дитина може сам вибирати кольори, комбінувати їх на сумісність, що дозволяє проявити свій смак, продемонструвати художні здібності і все це призводить до самовираження.

До того ж таке заняття дисциплінує дитину, вчить його подовгу виконувати одну і ту ж роботу, доводити почате до кінця. Такий вид зайнятості виховує у дитини посидючість, акуратність, самостійність.

Розфарбування відмінний помічник у питанні спільного проведення часу дітей і дорослих, адже дорослі теж не проти прикрасити Вінні Пуха, згадавши своє дитинство. До того ж дітям дуже подобатися, коли батьки разом з ними беруть участь у різних іграх і заняттях.
Розмальовки можуть допомогти і в розвитку дитини, наприклад можна в ігровій формі навчити дитину правильно розрізняти кольори, дізнатися нові фігури, познайомитися і вивчити цифри і букви. У дітей, більш старшого віку, є розмальовки з різними наклейками або обводілкамі з домальовуваннями - кожна по-своєму допомагає розвивати дитину, залежно від його віку.

До того ж саме розфарбовування позитивно впливає на нервову систему і дозволяє розслабитися і заспокоїтися. Вона так само добре допоможе відволіктися від тривожних думок. Це просто відмінний спосіб, щоб переключити увагу дитини від стресу.

З чого слід починати
До розмальойвування слід приступати вже, після того як ваш малюк впевнено навчиться тримати в руці олівець чи пензель, освоїть найперші уроки малювання ліній і різних закорючек.

Зазвичай знайомство з розмальовками відбувається після двох років.
Найперша розфарбування вашої дитини повинна мати максимум три деталі, при цьому досить великі. Це може бути самий звичайний гриб (ніжка, капелюшок), або будинок (квадрат і дах) або зовсім яблуко (плід і листик). Для початку біля малюка краще ставити дві баночки різної фарби: адже одну деталь він буде розмальовувати однією фарбою, а іншу - інший.

Звичайно, в першу чергу слід добре і дохідливо пояснити, що і як потрібно робити, а можливо й показати. Не варто чекати грандіозних успіхів відразу з перших занять. Дитина не буде малювати з першого разу в рамках контуру, до нього це просто фізично не вийде. Для таких досягнень необхідно щоб минув певний час, після цього тільки малюк зрозуміє сам сенс всього, що відбувається, і вже буде намагатися зробити все правильно.

Незважаючи на невдачі, малюка все одно слід хвалити. Терпляче говорите про свої побажання. Якщо у дитини немає зацікавленості, і він не хоче розфарбовувати - не наполягайте і не нав'язуйте, інакше інтерес може пропасти надовго.

Зараз асортимент розмальовок дуже великий, до того ж з'явилися такі розмальовки як водні - вони стають різнокольоровими від проведення мокрій пензликом. Або багаторазові, які можна змивати після роботи і знову розфарбовувати в нових колірних тонах.
Коли дитина підросте, і розфарбовування пензликом НЕ БУДЕ скрутним, слід запропонувати йому олівці і фломастери. У цей момент ви повинні самі вирішити, що буде краще дати дитині в першу чергу. Малювати фломастерами значно легше і тим більше, цікавіше, адже кольору їх набагато яскравіше. Але якщо в першу чергу почати саме з фломастерів, то великий ризик, що дитина в подальшому і зовсім відмовиться від олівця через труднощі роботи з ним.

Розмальовки для більш старших дітей відрізняються досить «дорослої» тематикою, розмірами і кількістю дрібних і великих деталей. Юним художникам вже під силу акуратно замалювати найменший елемент.

Під час занять обов'язково стежте, щоб дитина з самого початку звикав правильно тримати олівець в руці і стежив за поставою. Для цього слід повноцінно забезпечити правильне робоче місце для занять.