Ось малюкові і виповнилося 4 роки, в більшості випадків в цьому віці вже ходять у дитячий сад або на розвиваючі заняття. Відбувається активна адаптація до соціалізації, яка почалася ще в 1,5-2 роки, коли дитина почала добре ходити і пізнавати навколишній світ. Вища нервова діяльність стає стійкіше з кожним роком дорослішання і вже не так сильно стомлюють одноманітні дії (наприклад, ігри на самоті, тривала ходьба, очікування мами). Необхідно продовжувати робити акцент на вихованні в цьому напрямку: вчити навичкам володіння собою і очікування, поки не здійсняться те, що проситься.

Дітки прагнуть все більше і більше до самостійності, адже вони стають досвідченіше і від цього впевненіше і рішучіше. Звичайно, батьки відіграють чільну роль у їхньому житті, але цікавіше та VPN з іншими дітками (так як стали емоційно стриманіше після кризи 3 -х років).

Малюки навчилися бути акуратними, охайними, підтримувати чистоту і порядок речей у кімнаті, виконувати не складні доручення, загалом, основні важливі дії можуть самі виконувати. Інша сторона прагнення до незалежності - це твердження своїх прав, правил і потреб. І ні в якому разі, не можна тепер виконувати ту роботу за дітками, яку вони навчилися робити самі, щоб не вийшов регрес.

Завдання для дітей 4 років
Творчим здібностям слід приділяти особливе місце в житті дитини, адже відбувається бурхливий розвиток фантазії і можуть виникати страхи на цьому грунті, тому батькам слід направляти уяву малюка на конкретне творче заняття.

Одним з варіантів розвитку здібностей є вирішення низки завдань для дітей 4 років:
1. Знаходити відмінності в предметах, однакових на перший погляд (наприклад, серед двох метеликів, знайти ту, яка без вусиків), розрізняти їх величину (великий, середній, малий чи дорослий / дитинча), кількість (рахунок від 0 до 10 або порівняння більше, менше або дорівнює), колір, форму (квадрат, коло, трикутник і інше).
2. Відрізняти цифри від букв. Можна попросити дитинку обвести в гурток лише букви серед намальованих цифр і букв.

3. Логічно пов'язувати / розділяти кілька предметів (наприклад, намалювати зайця, сир, моркву і мишку і попросити, щоб малюк з'єднав лінією тварина і те, чим воно харчується); додавати бракуючий предмет, його деталь або прибирати зайве.
4. Орієнтуватися в просторі, визначати розташування: справа, зліва, попереду, позаду, вгорі або внизу. Дитина цих років розуміє межі предмета, якщо його потрібно розфарбувати, наприклад, то буде намагатися робити акуратно, не порушуючи межі малюнка.

На що варто звернути увагу, виховуючи 5 -річної дитини
У цьому віці починається активне засвоєння норм і правил, в результаті чого поведінка малюка стає більш усвідомленим, поступливим. Однак у 5,5 років з'являється нервозність і поганий настрій (часто уявне), необхідні для того, щоб привернути до себе увагу батьків, які підтвердять свою безмежну любов.

Необхідно навчити 5 - річного малюка займатися не тільки тим, що йому хочеться, а й тим, що входить в його обов'язки. Це представляється можливим завдяки вихованню почуття відповідальності за скоєні або не вчинені дії перед іншими, і допомоги у виробленні вміння брати до уваги певні життєві ситуації і обставини.

Завдання для дітей 5 років
Рішення різного роду завдань вимагають від малюка сильного мозкового напруги, тому заняття повинні бути не тривалими - не більше 15 - 20 хв., І поєднувати їх краще з фізичними вправами. Завдання для дітей 5 -річного віку повинні складатися виходячи із завдань розвиваючих мова, посидючість, кмітливість, старанність і старанність. Дитина вже здатна аналізувати, співвідносити, узагальнювати, міркувати про те, що відбувається навколо нього і робити найпростіші висновки.

Для того, що б краще запам'ятати і навчиться красиво писати букви і цифри, бажано скористатися розфарбуванням - прописом із зображеними різними символами, малюнок яких дитина повинна повторити. Такий лист тренує пальці малюка для майбутніх шкільних завдань.

Варто познайомитися з ножицями, робити різні аплікації, використовувати пластилін, співати, грати на музичних інструментах, малювати невеликі картини - все це буде яскравим і барвистим, і навчить дитину самовираження, до якого він так прагне.

На що варто звернути увагу, виховуючи дитину 6 і 7 років
Вперше дитина починає складати план -яких дій і поетапну його реалізацію. Так батькам стає легше організовувати, а їх чаду легше дотримуватися денного режиму, адже він вже багато проводить часу за шкільними завданнями і необхідно виділяти час для активних розваг і подальшого відпочинку.
Таке вміння характерно як для трудової, так і для навчальної діяльності, вироблене в процесі гри в колективі (домовляючись, допомагаючи, рахуючись один з одним). Так само з'являється вміння виконувати поставлені завдання, при цьому розуміючи мету і самостійно обираючи спосіб дії.

Завдання для дітей 6 і 7 років
Даний вік - відмінний час для легкого оволодіння письма і читання. Так само необхідно стимулювати дитину до переказу літературних творів, що відбулися з ним подій, передачу краси навколишньої природи, яка допоможе розширити словниковий запас і виробити уважність.

У дітей цього віку проявляється інтерес до ігор з правилами і іграм зі складним сюжетом. Часто самі, вигадуючи подібні розваги, стежать за правильним виконанням заданих умов, що добре розвиває вольові якості.

Особливістю завдань для дітей 6 років є:
1. Вивчення абстрактних понять, таких як: знаходження предмета в просторі, орієнтування по днях тижня, місяцях, сезонах і часу доби;
2. Знаходження відмінностей: між тваринами, комахами, рибами, птахами; між дикими тваринами і домашніми; між фруктами, ягодами та овочами; між деревами та чагарниками;
3. Визначення інструментів та видів діяльності, що переважають в основних професіях і видах спорту;
4. Рішення головоломок, ребусів і відгадування загадок;
5. Правильне складання послідовностей (картинок, цифр, букв, предметів і явищ природи).

Особливістю завдань для дітей 7 років є:
1. порівняння предметів за довжиною, висотою та шириною;
2. поділ предметів на кілька рівних частин;
3. впевнений рахунок від 1 до 10 і в зворотному порядку, відновлення числового ряду при відсутності деяких чисел;
4. відміну букв від звуків, приголосних від голосних; розкладання слова по складах; читання пропозиції з декількох слів;
5. відтворення слів на задану букву;
6. можливість малювання по клітинках і точкам, домальовування відсутньої частини симетричною картинки.

На що варто звернути увагу, виховуючи дитину 8 років
Ось малюк вже рік або два ходить до школи. У нього з'явилося безліч друзів і рухливих ігор, цікавого спілкування і ряд домашніх завдань. Але на останнє часто не вистачає часу, тому дитина починає робити все швидко, наспіх, будь то прийом їжі, читання чи прибирання. Тому батькам важливо привчити своє чадо кожну справу виконувати до кінця, не відкладаючи на потім, тим самим виховуючи в ньому працьовитість і рішучість.

Дітям цього віку властиво сумніватися в правильності дій дорослих через суперечності в їх словах - це призводить до появи критичного ставлення до дорослих і до їх знань. Так виникає власну думку.

Зміцнення волі у дитини
Ребятки 8 років занадто емоційні й запальні, не вміють справлятися з труднощами в школі. У такі моменти обов'язково повинні допомогти батьки - дати можливість своїй крихітці висловитися про проблему і уважно вислухати, а після дати ділову пораду. Необхідно виховати дитину цілеспрямованим, сильним духом і непохитним перед перешкодами.

Психологи рекомендують робити це делікатно, практично непомітно. Одним із способів досягнення цієї мети є уявлення перешкод, що виникли під «мікроскопом», іншими словами, мізерно малими та вирішуваними, завдяки докладеним зусиллям і наполегливості. Адже через це проходять всі люди і домоглися бажаних цілей, лише проявивши трохи сили волі.
Коли дитина почне бачити результати своїх зусиль, воля сильніше в ньому зміцніє, і він буде ставати з кожним разом непохитним і рішучим.

Завдання для дітей 8 років
Ознакою розвиваючого мислення у дитини 8 років є сплеск аналітичних здібностей. Тому упор слід здійснювати на логічні задачі, ребуси, кросворди, шаради і загадки.
наприклад:

1. З тарілки, в якій лежать 12 яєць, 12 хлопчиків беруть кожний по одному яйцю, та все ж в тарілці залишається одне яйце. Яким чином? Відповідь: останній хлопчик взяв разом з яйцем і тарілку, в якій воно лежало.
2. Від чого плаває качка. Відповідь: від берега.
3. Мене чекають - не дочекаються, а як побачать - розбіжаться. Відповідь: дощ.

Також в цьому віці знання дитини повинні відповідати вимогам шкільної програми до кінця першого класу. Так дітям потрібно вміти вирішувати математичні завдання: додавання і віднімання чисел в межах 10, знати назви елементів додавання і віднімання, вміти вирішувати не складні завдання, вимірювати відрізок, таблицю додавання в межах отримання числа 9; знати основи російської мови: всі звуки і букви алфавіту, правила переносу слів, визначати дзвінкі, глухі, тверді і м'які приголосні та вміння.

Отже, соціальна адаптація дитини залежить не тільки від здібностей, умінь і навичок, а й від психіки, від якостей характеру, в становленні яких головна роль відводиться саме батькам, їх терпінню, увазі і любові. Школяр повинен навчитися виконувати пред'явлені йому вимоги (бути старанним, уважним, виконавчим, стриманим, з повагою ставиться до учителям та однокласникам), що надалі допоможе йому освоїти бажану професію і стати успішною людиною!